Sollentunas strategi för framtidens kompetens börjar i klassrummet
Att integrera arbetslivsperspektivet i grundskolan är ett strategiskt arbete för likvärdighet, motivation och framtida kompetensförsörjning. I Sollentuna sker det genom Modern arbetslivsorientering (MOA) och det strukturerade samarbetet SKAL (Skola–Arbetsliv).
Modellen bygger på systematik och progression. Ett företag samverkar med en skola och möter återkommande samma elevgrupp i årskurs 2, 5 och 7. Syftet är att utveckla elevernas valkompetens – förmågan att göra välunderbyggda utbildnings- och yrkesval – samtidigt som kommunen stärker sin långsiktiga kompetensförsörjning.
Tidiga möten med arbetslivet stärker motivationen
– När elever möter arbetslivet tidigt ökar deras förståelse för yrken, utbildningsvägar och arbetsmarknad. De får referensramar innan begränsande föreställningar hinner sätta sig, säger David Spak, skola-arbetslivsutvecklare och samordnare för studie- och yrkesvägledning, Sollentuna kommun.
Han och kollegan, Josefin Nörby Alfort, näringslivsutvecklare på Sollentuna kommun ser hur motivationen ökar när undervisningen kopplas till verkligheten.
– Progressionen är avgörande. Återkommande möten gör att vi kan fördjupa perspektiven och stegvis utveckla elevernas valkompetens. Det påverkar deras framtida val och ger en mer realistisk bild av olika branscher, säger Josefin Nörby Alfort.
Företagets perspektiv: ansvar och framtida kompetens
För Volvo Car Retail Kista är engagemanget en del av både social hållbarhet och långsiktig kompetensförsörjning.
– Som en av de större arbetsgivarna i kommunen ser vi ett ansvar att bidra med kunskap om vår verksamhet och fordonsbranschens möjligheter, säger Jessica Ståhl, platschef.
Samarbetet innebär att företaget möter elever på sin samarbetsskola. Innehållet planeras gemensamt och knyts till teman som säkerhet, hållbarhet och arbetslivskunskap. Genom att öppna verksamheten synliggörs bredden av yrken, och särskilt behovet av att väcka intresse för bristyrken som tekniker, plåtslagare och lackerare.
David Spak, Jessica Ståhl, Josefin Nörby Alfort.
En del av kommunens tillväxtstrategi
Samverkan mellan skola och arbetsliv är också en del av Sollentunas strategi för tillväxt och attraktivitet.
– Bristen på rätt kompetens är ett av de största hindren för företagens tillväxt. Genom att arbeta långsiktigt med elevernas kunskap om utbildning och arbetsmarknad stärks framtida matchning, något som på sikt förhoppningsvis skapar en ökad tillväxt hos våra företag, säger Josefin Nörby Alfort.
Arbetet har dessutom en tydlig social hållbarhetsdimension: När alla elever får strukturerade möten med arbetslivet stärks likvärdigheten och framtidstron.
Den största vinsten
– Den största vinsten med arbetet är elevernas ökade motivation och utvecklade valkompetens, säger David Spak.
– När samverkan fungerar skapas ett ömsesidigt värde. Skolan får en starkare koppling till arbetslivet och vi får möjlighet att inspirera framtidens medarbetare, säger Jessica Ståhl.
På lång sikt stärker det individen, verksamheterna och kommunen som helhet.